Torino, presentazione del volume: “La scuola che legge sé stessa”
Il valore dei dati e della ricerca educativa per l’analisi e il contrasto della dispersione scolastica.
Ci impegniamo a contrastare le disuguaglianze educative, a vantaggio del rafforzamento delle competenze cognitive, emotive, culturali, digitali e sociali delle giovani generazioni, per favorire la loro piena e libera realizzazione e per rafforzare la loro partecipazione alla costruzione di un futuro sostenibile ed equo.
Il nostro obiettivo è quello di stimolare nelle scuole progettualità basate su solide evidenze scientifiche e fornire indicazioni di policy per i sistemi educativi, a livello locale e nazionale.

Le nostre attività si rivolgono a tutti i professionisti del sistema educativo e prevedono in molti casi un percorso di co-progettazione con i partecipanti della comunità educante.